最后一段，寫的是心靈救贖，同時還要邁出去那一步，真的把自己再投入到熔爐中，進(jìn)行更深層次的思考，類似于畢業(yè)多年，每個人都事業(yè)有成，回母校看望老師，想一想當(dāng)年老師的教導(dǎo)，也許歷歷在目，但是再看一看現(xiàn)在每天的所作所為，就像那則笑話所說：老師浪費(fèi)了我的時間，教了我很多沒用的東西，我還要恭恭敬敬的像虛偽的道德行禮，自己的子女不去學(xué)那些虛偽的東西還不行……也許某些人會在晚年總結(jié)一生，也許會有一些悔意，這就是很多功成名就的人物，不想讓自己的子女走自己的老路的原因，鄭智化有首歌里唱得好：說著言不由衷話，帶著偽善的面具……筆者只想表述一個他認(rèn)為正常的社會觀念，他的三觀，也許和學(xué)校教育時代的比較相近，和社會實際情況脫節(jié)嚴(yán)重，也許屬于三觀扭曲的那種，但書中對于道德的蹂躪，三觀的剖析，都通過各種事例展現(xiàn)無余，也算是自我解剖吧，多年之前網(wǎng)傳一個小視頻，好像是北大的一個學(xué)生，叫----劉媛媛，一段演講，包括自己的所見所聞，社會上的扭曲觀念，自己對未來的認(rèn)識，以及自己對于社會正能量的理解，時過境遷，過去多年，不知道當(dāng)初身為學(xué)生的她，到了現(xiàn)在，為人處世是否有了變化，是否還在堅持她的理想社會
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