蘇言點(diǎn)評道，這位同學(xué)的算法沒錯，不過這幾處可以改進(jìn)一下……可以進(jìn)水木的沒有一個人庸才，解法沒錯，這一點(diǎn)蘇言同樣無法找出什么不妥，不過卻可以改進(jìn)，男生見教授都稱贊蘇言，在看了一下自己的解法，對比之下，也沒有不服氣，而接下來讓大家都意外或者驚訝的是，教授說了一句話，直接讓他們呆愣住了，接下來就由蘇言為大家講課，教授看向蘇言，微微一笑，可否？蘇言對于教授不打招呼的行為也不生氣，他看了一眼時間，點(diǎn)點(diǎn)頭，表示應(yīng)承下來，然后走到講臺，此時教授已經(jīng)退到了一旁，尋了一個位置坐下，就像是一個學(xué)生，教授的舉動讓眾人都是大吃一驚，看向蘇言的眼神都不同了，心里對比著，這看起來比他們大不了多少的年輕人居然讓教授如此對待，那么只能說明一個問題……既然教授把剩下的時間交給我，那么……蘇言直入正題，接著教授課程講了下去，……黑板上寫了又擦，擦了又寫，如此循環(huán)，不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。
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